Bambola ed empatia
Barbie e un team di neuroscienziati dell’Università di Cardiff hanno pubblicato gli ultimi risultati di uno studio pluriennale che esplora l’impatto a breve e lungo termine del gioco con le bambole sullo sviluppo dei bambini e sviluppo dell’empatia.
Durante il secondo anno di studio, i ricercatori hanno studiato le parole dei bambini che giocano da soli con le bambole. Hanno scoperto che i bambini usano un linguaggio ricco di pensieri ed emozioni.
Questa ricerca ha scoperto che i bambini parlavano di più dei pensieri e dei sentimenti degli altri, un concetto noto come angelo di stato interno, il fatto di parlare di sé, ma anche dello stato dell’altro. Questa ricerca ha scoperto che questo linguaggio era più forte quando si gioca con le bambole che con i giochi su una tavoletta digitale.
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Abilità sociali
Parlare degli stati interni degli altri consente ai bambini di esercitare le abilità sociali che possono utilizzare quando interagiscono con le persone nel mondo reale. Queste abilità possono potenzialmente essere utili per lo sviluppo emotivo generale dei bambini.
Quando i bambini creano mondi immaginari e giocano con le bambole, prima comunicano ad alta voce. Quindi interiorizzano il messaggio sui pensieri, le emozioni e i sentimenti di altre persone. Questo è ciò che hanno scoperto i ricercatori in questo studio di luglio 2021. Abbastanza per generare effetti positivi a lungo termine sui bambini. Queste abilità aumenteranno quindi quello che viene chiamato quoziente emotivo e l’empatia che ne deriva.
Bambola e attività cerebrale
Osservando i bambini, i ricercatori hanno riscontrato un aumento dell’attività cerebrale nella regione del solco temporale superiore posteriore quando parlavano come se le loro bambole avessero pensieri e sentimenti. Questa regione del cervello è fortemente coinvolta nello sviluppo delle capacità di elaborazione sociale ed emotiva. Ciò conferma le conclusioni dello studio del primo anno, ovvero che anche quando i bambini giocano da soli con le bambole, può farlo aiutare a sviluppare abilità sociali vitali, come l’empatia.
Per misurare questa attività cerebrale, no, stai tranquillo, non c’era trapanazione. Lo studio ha utilizzato apparecchiature di spettroscopia funzionale che sembrano infrarossi per misurare l’attivazione cerebrale mentre i bambini giocavano con le bambole e sui tablet, da soli o con un’altra persona. I ricercatori hanno scoperto che, rispetto al gioco su tablet, giocare con le bambole ha suscitato un linguaggio di stato più interno. E l’uso di questo linguaggio di stato interno era legato ad una maggiore attivazione del famoso solco temporale posteriore superiore.
Linguaggio interno ed empatia
Il linguaggio dello stato interno può indicare che un bambino viene investito nei pensieri e nelle emozioni degli altri mentre gioca con le bambole. Queste abilità sono davvero importanti per interagire con altre persone, imparare dagli altri e navigare in una varietà di situazioni sociali. Un’attività importante per creare e mantenere amicizie. Ma anche promuovere il loro apprendimento a scuola e da parte dei genitori.
Non lo nasconderemo. L’empatia e le abilità sociali sono essenzialipoiché i bambini continuano a crescere emotivamente, accademicamente e socialmente.
Nel 2020 Barbie, sì, la famosa bambola, ha necessariamente commissionato un sondaggio globale indipendente in 22 paesi su 15.000 genitori di bambini dai 3 ai 10 anni. I risultati lo suggeriscono Il 91% dei genitori considera l’empatia un’abilità sociale fondamentale che vorrebbero che il loro bambino si sviluppa. Eppure solo il 26% sapeva che giocare con le bambole poteva aiutare il proprio bambino a sviluppare queste abilità cruciali.
Un ruolo importante nello sviluppo del bambino
Vero e proprio supporto educativo, la bambola permette al bambino di esprimere le sue emozioni, di fare un passo indietro rispetto a una situazione, di arricchire il suo linguaggio, di affermare la sua personalità, ma anche di sviluppare le sue capacità motorie. » Il bambino ripercorre la sua quotidianità o gli eventi da un altro punto di vista: può mettersi nei panni del genitore che consola o rimprovera per capire meglio la situazione, o per ‘digerirla’ meglio. La bambola o il peluche, quando il bambino non si sente autorizzato a giocare con una bambola, rappresenta il bambino. Parliamo dell’effetto catartico, essendo la catarsi uno sfogo per le tensioni. Più semplicemente, il bambino esprime emozioni, fa un passo indietro rispetto a una situazione per capirla meglio, ma soprattutto l’ha fatta evolvere come meglio crede: decide di regalare patatine fritte o zuppa al suo bambino. Il bambino ha il potere, ed è quello che gli piace «.
Oltre al gioco, le bambole consentono ai bambini di scoprire il mondo in un altro modo e di sviluppare le loro capacità motorie.
La bambola: anche per i più piccoli
Proprio come le ragazze, ai ragazzi piace nutrire, lavarsi, camminare… una bambola fin dalla tenera età. Gli esperti dello sviluppo ritengono inoltre che una varietà di esperienze dovrebbe essere offerta al bambino, senza pressioni per comportamenti stereotipati in relazione al suo genere. Ma, per i ragazzi, il gioco con le bambole porta gli stessi benefici in termini di sviluppo delle ragazze? Sì, certo, perché » tutti i bambini, ragazze e ragazzi, hanno bisogno di mettersi nei panni degli adulti (papà, mamma, tata…), di avere il potere, di rivivere la propria quotidianità da un altro punto di vista per farla evolvere secondo al suo desiderio e alla sua immaginazione «. In merito alla preoccupazione che alcuni professionisti della prima infanzia possono avere di fronte a un ragazzino che gioca con una bambola, la psicologa vuole essere rassicurante» non c’è assolutamente da preoccuparsi, anzi è molto salutare. Negli asili nido, ragazze e ragazzi giocano con i bambini, è l’immagine del gioco nella nostra società contemporanea a definirlo «gioco di ragazze». Si consiglia di far giocare il ragazzo e di rassicurare i genitori se se lo chiedono”.
L’importanza degli oggetti di scena per il gioco simbolico
Passeggino, marsupio, vestiti, fasciatoio… I tanti accessori che accompagnano la bambola sono importanti perché arricchiscono il gioco del bambino. Quest’ultimo ha così la sensazione di imitare il più fedelmente possibile “i grandi”. Tuttavia, quando possiamo introdurre questo o quell’accessorio? » Il primo baby doll che proponiamo al bambino è da associare ad una navicella ad esempio. Il giovane giocatore che ha ancora un’intelligenza prevalentemente senso-motoria potrà mettere la bambola nella culla, tirarla fuori, girare intorno agli oggetti… Per i più grandi gli accessori suggeriscono ruoli o eventi, il giocatore poi approfondisce il suo gioco e rimane in gioco più a lungo. Ad esempio, una bambola con un dinette invita il giocatore a dare da mangiare o lavare i piatti. Possiamo offrire alcuni accessori duplicati in modo che i bambini si imitano a vicenda. È necessario assicurarsi che gli accessori e i mobili siano di dimensioni adeguate e di buona qualità: non è facile giocare con una cucina troppo piccola davanti alla quale bisogna inginocchiarsi o la cui porta del forno continua a cadere «.
